Как нужно излагать основы теории эволюции в школе, а также туповатым взрослым, хотя последним все равно не дойдет
2.9K 12:08 - 15/мая/25
ПРОЛ 
С момента выработки теории эволюции сотрудником Гринвичской обсерватории, бакалавриатом лондонской сорорити Чарльзом Р. Дарвиным, чего только с ним не делали! До расизма дошли, и там приплели его, недоделки проклятые. А Дарвин тут ни при чем, он был, конечно, мужик так себе, Нонна Мордюкова его орлом не назвала бы, но она и актера Михала Ульянова так отказывалась называть, это даже в кинофильме запечатлено. Пойди угоди им, Мордюковым. Им бы замок на Канарах, и чтобы Председатель был обязательно с семью урожаями картофеля за сезон и грамотой из обл. центра. Томящаяся необеспеченная женская душа. А её либо бить, либо баблом осыпать как минимум не хуже соседей, тогда она жить согласная ещё. А всё это пушкинское, по памяти цитирую, "О! я вас любил! может быть оно еще быть может! и не совсем угасло, эта ночь может нам помочь" и так далее - да по барабану это всё. Вчера родились, что ли.
Отсюда неизбежен вопрос: как же преподавать детям теорию эволюции, чтобы они сам факт того, что физически сильнее кого-то, не приняли бы за доказательство своего эволюционного превосходства? И что из них потом вырастет, какие граждане? Какие ячейки они себе заведут? Куда мы так зайдем?
Предлагаю рассматривать слово fittest в выражении survival of the fittest -
выживают самые приспособленные - с помощью следующей механико-гравитационной аналогии.
Представим себе плоскость, типа столешницы, подвешенной на равной длины (для простоты) цепях над пропастью.
Теперь давайте хаотично бросать сверху на эту плоскость два вида предметов - шарики и
ролики кубики.
Жизненной интуиции читателя, думаю, хватит, чтобы понять, что выживать - оставаться на столешнице, не падать с неё - будут чаще кубики. Это и с помощью школьной физики несложно доказать, хотя я не потяну уже. Означает ли, что кубики более совершенны? Любому ясельному дитя ясно, что нет. Шарики тоже прикольные. Если поменять условия, и предположить, что остаться на столешнице значит умереть, то уже более эволюционно совершенными выйдут шарики!
Другими словами, эволюционная выживаемость нисколько не говорит о большем эволюционном совершенстве, что нам каждое утро демонстрируют глядящие на нас с зубной щетки полные презрения бактерии, и несть им числа, и всё у них хорошо.
Тут скорее вмешиваются чисто человеческие черты типа целеполагания или уважения к сложному. Но это глупость. Сложный чело
Оффтоп веческий мозг просто позволил нам остаться на столешнице, и теперь по ней ходят кандидаты наук, полагая, что обладают инструментами познания. А это просто замена клыков и щупалец выдает такие вот побочные эффекты типа литературоведения или гидродинамики.
На самом деле нет этого ничего, просто ветер дует, и несет осенние листья, одни дальше летят, другие падают раньше. По всем упавшим грезит коноплянник за водонапорной башней. Нет ни пути, ни идущего, есть только слон Дханапалака, у которого из висков выделяется едкая жидкость, когда он не ест ни куска - слон грезит о слоновом лесе.
aftershock.news 
